L'indirizzo sperimentale PNI possiede un potenziamento del quadro orario e la riorganizzazione del curriculo di matematica, che sono volti ad un approccio organico e approfondio della disciplina, fondamentalmente per una consapevole acquisizione del metodo scientifico. Il piano nazionale informatica, nato come sperimentale alla fine degli anni '80, è presente al Liceo peano da vari anni. Prevede l'insegnamento integrato della matematica e dell'informatica con valutazione sia scritta che orale unica per le due materie. La matematica presenta un programma che oltre ai contenuti classeici del corso tradizionale, include argomenti quali il calcolo della probabilità, la statistica, il calcolo matriciale, la logica, le trasformazioni geometriche. In questo quadro l'informatica si propone come disciplina trasversale alla matematica in cui si sviluppa principalmente il campo dei problemi applicativi senza però sacrificare i nuclei elementari principali della disciplina quali la logica, lo sviluppo degli algoritmi, l'analisi e la sintesi. L'introduzione di elementi di informatica vuole avviare l'allievo alla costruzione di modelli formali di situazioni problematiche che ne consentano una soluzione reale o potenziale con mezzi automatici: a questo scopo egli è abituato, a partire dal concetto di informazione, a individuare dati e relazioni tra di essi e a descrivere i processi di elaborazione che consentono di pervenire alla soluzione. Viene insegnato come linguaggio di programmazione il pascal, ancora oggi fondamentale a livello pedagogico didattico ed integrato dall'uso di un pacchetto applicativo (excel). La prova scritta di matematica all'esame di stato è specifica per il corso. Per il resto, il corso di matematica del p.n.i. è sviluppato come un qualunque corso tradizionale. |
